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Investigación y desarrollo del currículum - Brossura

 
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Sinossi

La presente obra -que constituye la publicación más importante de STENHOUSE- supone un tratamiento de los problemas curriculares, de la investigación y del profesorado, planteando un pensamiento elaborado en relación con la propia práctica de confeccionar y llevar a la acción el "curriculum". Este modelo curricular supone relacionar tres elementos básicos: el respeto a la naturaleza del conocimiento ya su metodología, la toma en consideración del proceso de aprendizaje y el enfoque coherente del proceso de enseñanza con los dos puntos anteriores. El "curriculum" se concibe como un análisis de la práctica, como un marco en el que hay que resolver problemas concretos planteados en situaciones diversas. Las ideas expuestas por STENHOUSE plantean, frente al modelo rígido de objetivos, una vía alternativa de entender la elaboración de los planes de estudio, que puede ofrecer perspectivas muy sugerentes para los profesionales de la enseñanza y los interesados en iniciarse en este importante campo.

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Contenuti

Prefacio. Prólogo. Definición del problema. Contenido. Enseñanza. Conocimiento, enseñanza y la escuela como institución. Objetivos conductuales y desarrollo del curriculum. Una crítica del modelo de objetivos. Un modelo de proceso. La evaluación del curriculum. Hacia un modelo de investigación. El profesor como investigador. La escuela y la innovación. Apoyo a las escuelas. Movimientos e instituciones en el desarrollo del curriculum. Problemas en la utilización de la investigación y desarrollo del curriculum.

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Stenhouse,, Lawrence
Editore: Morata, 1986
ISBN 10: 8471122200 ISBN 13: 9788471122209
Antico o usato Tapa Blanda

Da: Librería 7 Colores, Madrid, M, Spagna

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Tapa Blanda. Condizione: Buen estado. Codice articolo 799118

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Stenhouse, Lawrence
Editore: Ediciones Morata, S.L., 2003
ISBN 10: 8471122200 ISBN 13: 9788471122209
Nuovo Brossura

Da: AG Library, Malaga, MA, Spagna

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Condizione: New. Idioma/Language: Español. La presente obra -que constituye la publicación más importante de STENHOUSE- supone un tratamiento de los problemas curriculares, de la investigación y del profesorado, planteando un pensamiento elaborado en relación con la propia práctica de confeccionar y llevar a la acción el curriculum. Las ideas expuestas por el autor plantean, frente al modelo rígido de objetivos, una vía alternativa de entender la elaboración de los planes de estudio que puede ofrecer perspectivas muy sugerentes para los profesionales de la enseñanza y los interesados en iniciarse en este importante campo. *********** Prefacio. Prólogo. Definición del problema. Contenido. Enseñanza. Conocimiento, enseñanza y la escuela como institución. Objetivos conductuales y desarrollo del curriculum. Una crítica del modelo de objetivos. Un modelo de proceso. La evaluación del curriculum. Hacia un modelo de investigación. El profesor como investigador. La escuela y la innovación. Apoyo a las escuelas. Movimientos e instituciones en el desarrollo del curriculum. Problemas en la utilización de la investigación y desarrollo del curriculum. *** Nota: Los envíos a España peninsular, Baleares y Canarias se realizan a través de mensajería urgente. No aceptamos pedidos con destino a Ceuta y Melilla. Codice articolo 225458

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Stenhouse, Lawrence
Editore: Morata, 1987
ISBN 10: 8471122200 ISBN 13: 9788471122209
Antico o usato Encuadernación de tapa blanda

Da: Sarabastall Umbrok Libros, Caspe, Z, Spagna

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Encuadernación de tapa blanda. Condizione: Aceptable. 2ª Edición. Prólogo de José Gimeno Sancristán. Versión española de Alfredo Guera Miralles. Revisión de Javier Maestro Bäcksbacka. 319 páginas. 21 x 13,5 cm. Sellos de anterior propietario y tejuelo (ver fotografías). Codice articolo ABE-1747601209909

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STENHOUSE L.,
Editore: MORATA, España, 2007
ISBN 10: 8471122200 ISBN 13: 9788471122209
Nuovo RUSTICA

Da: Siglo Actual libros, Soria, SO, Spagna

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RUSTICA. Condizione: Nuevo. Condizione sovraccoperta: Nuevo. DISTRF. Codice articolo SAL8471122209

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STENHOUSE, LAWRENCE
ISBN 10: 8471122200 ISBN 13: 9788471122209
Nuovo Rustica (tapa blanda)

Da: Antártica, Madrid, M, Spagna

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Rustica (tapa blanda). Condizione: New. Condizione sovraccoperta: Nuevo. 1. La presente obra -que constituye la publicación más importante de STENHOUSE- supone un tratamiento de los problemas curriculares, de la investigación y del profesorado, planteando un pensamiento elaborado en relación con la propia práctica de confeccionar y llevar a la acción el curriculum. Este modelo curricular supone relacionar tres elementos básicos: el respeto a la naturaleza del conocimiento ya su metodología, la toma en consideración del proceso de aprendizaje y el enfoque coherente del proceso de enseñanza con los dos puntos anteriores. El curriculum se concibe como un análisis de la práctica, como un marco en el que hay que resolver problemas concretos planteados en situaciones diversas. Las ideas expuestas por STENHOUSE plantean, frente al modelo rígido de objetivos, una vía alternativa de entender la elaboración de los planes de estudio, que puede ofrecer perspectivas muy sugerentes para los profesionales de la enseñanza y los interesados en iniciarse en este importante campo. LIBRO. Codice articolo 210054

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Stenhouse, Lawrence
Editore: MORATA EDITORIAL, 2007
ISBN 10: 8471122200 ISBN 13: 9788471122209
Nuovo Brossura

Da: Imosver, PONTECALDELAS, PO, Spagna

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Condizione: Nuevo. La presente obra -que constituye la publicación más importante de STENHOUSE- supone un tratamiento de los problemas curriculares, de la investigación y del profesorado, planteando un pensamiento elaborado en relación con la propia práctica de confeccionar y llevar a la acción el "curriculum". Este modelo curricular supone relacionar tres elementos básicos: el respeto a la naturaleza del conocimiento ya su metodología, la toma en consideración del proceso de aprendizaje y el enfoque coherente del proceso de enseñanza con los dos puntos anteriores. El "curriculum" se concibe como un análisis de la práctica, como un marco en el que hay que resolver problemas concretos planteados en situaciones diversas. Las ideas expuestas por STENHOUSE plantean, frente al modelo rígido de objetivos, una vía alternativa de entender la elaboración de los planes de estudio, que puede ofrecer perspectivas muy sugerentes para los profesionales de la enseñanza y los interesados en iniciarse en este importante campo.Prefacio. Prólogo. Definición del problema. Contenido. Enseñanza. Conocimiento, enseñanza y la escuela como institución. Objetivos conductuales y desarrollo del curriculum. Una crítica del modelo de objetivos. Un modelo de proceso. La evaluación del curriculum. Hacia un modelo de investigación. El profesor como investigador. La escuela y la innovación. Apoyo a las escuelas. Movimientos e instituciones en el desarrollo del curriculum. Problemas en la utilización de la investigación y desarrollo del curriculum. Codice articolo 2759980029

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Stenhouse, Lawrence, Guera Miralles, Alfredo tr.
ISBN 10: 8471122200 ISBN 13: 9788471122209
Antico o usato Brossura

Da: Librería Pérez Galdós, Madrid, M, Spagna

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1ª. ed. 5ª. imp. edición. rústica. . 320 páginas. Codice articolo 02103510

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L. Stenhouse.
Editore: Morata, 1991
ISBN 10: 8471122200 ISBN 13: 9788471122209
Antico o usato Encuadernación de tapa blanda

Da: LibroUsado GRAN VÍA, Madrid, Spagna

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Encuadernación de tapa blanda. Condizione: Como Nuevo. G16348. Morata - 319pp Rústica editorial. Le. Codice articolo 286771

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L. Stenhouse
Editore: EDICIONES MORATA S. L., 1997
ISBN 10: 8471122200 ISBN 13: 9788471122209
Antico o usato Tapa blanda

Da: Mercado de Libros usados de Benimaclet, Valencia, V, Spagna

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Tapa blanda. Condizione: Como nuevo. Codice articolo 3AF 600 259

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STENHOUSE,L,
Editore: MORATA, 2007
ISBN 10: 8471122200 ISBN 13: 9788471122209
Nuovo Brossura

Da: Libros Tobal, Ajalvir, M, Spagna

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Condizione: Nuevo. SIN COLECCION - SOCIEDAD Y CULTURA: GENERAL# SOCIOLOGIA Y ANTROPOLOGIA# SERVICIOS SOCIALES Y BIENESTAR, CRIMINOLOGIA# FORMACION DOCENTE# POLITICA Y GOBIERNO. Codice articolo 9788471122209

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