Il disegno non è un mero repertorio di tecniche, ma è essenzialmente forma di conoscenza: fa vedere il mondo, le cose, e le loro reciproche relazioni, in modo unico. Questo saggio indaga il "fondamento di tutte le arti" in tutte le sue forme e pratiche. Tutti durante la fanciullezza hanno disegnato; poi a partire dall'adolescnza questa attività scompare, con la medesima naturalezza con la quale si era manifestata. La comparsa del disegno nell'evoluzione umana ha un che di misterioso. "Saper fare" un disegno implica l'acquisizione della capacità di "saper vedere" ciò che di una data cosa si intende disegnare. All'indagine della funzione cognitiva del disegno, l'autore affianca l'approfondimento degli strumenti e dei supporti utilizzati.
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Brossura. Condizione: new. Torino, 2004; br., pp. XVIII-495, ill. b/n e col., cm 11,5x19,5.(Piccola Biblioteca Einaudi. Nuova Serie. 272). Introduzione RingraziamentiDisegnare e conoscere 1. La mano3 1 . La pinna, l'artiglio e l'ala16 2. La percezione cinestesica21 3. La percezione tattile27 4. La percezione aptica34 5. Le prensioni38 6. La mano: lo strumento degli strumenti 2. L' occhio45 1. Evoluzione dell'occhio50 2. L'occhio adattivo, innocente e assoluto50 2.1. L'occhio adattivo53 2.2. L'occhio innocente57 2.3. L'occhio assoluto65 3. Guardare74 4. Vedere79 5. Vedere-come, vedere-cosa, saper-vedere79 5.1 . Vedere-come80 5.2. Vedere-cosa86 5.3. Saper-vedere90 6.I modi di vedere100 6.1 . L'occhio di Le Corbusier103 6.2. L'occhio di Klee109 6.3. L' occhio di Goethe127 7. Lo sguardo127 7. 1 . II fuoco dello sguardo129 7.2. Lo sguardo rappresentato133 7.3. Le direzioni dello sguardo3. La mano e l'occhio138 1. Le attivita oculomotorie149 2. La mano oculata e to sguardo tattile149 2.1. La mano oculata156 2.2. Lo sguardo tattile165 3. L'occhio alato170 4. Il disegno dal tattile al visivo 4. La mano e lo strumento184 1. Lo strumento187 2. Il supporto: superficie, velo e schermo190 2.1. La superficie196 2.2. Velo o piano ottico201 3. Il tratto unico5. La mano e il segno211 1. Il gesto e lo scarabocchio211 1.1. Il gesto215 1.2. Lo scarabocchio216 2. Il ductus lineare: il disegno come segno-di216 2.1. I movimenti della mano221 2.2. L'impugnatura dello strumento227 3. Scrivere e disegnare 6. L'occhio e il segno238 1. Il campo visivo238 1.1. Schema corporeo239 1.2. Visione selettiva242 1.3. 11 campo visivo del disegno247 1.4. La distanza di visione dell'opera248 1.5. Visione centrale253 1.6. Visione periferica258 1.7. Visione ultrastimolo271 2. Punto di vista vs punto di fuga277 3. Vedere per disegnare: saper vedere277 3.1. Disegno dal vero e di osservazione284 3.2. Disegno strutturale e costruttivo291 4. Disegnare per vedere: far-vedere297 5. Disegnare senza vedere297 5.1. Il disegno della mano300 5.2. Il disegno mnemonico304 5.3. Il disegno cieco309 6. Vedere il disegnato: il disegno delle invarianti percettive318 7. Lo sguardo e l'immagine: aspetti imitativi, espressivi e proiettivi318 7.1. Lo sguardo icastico di Narciso326 7.2. Lo sguardo empatico di Dioniso335 7.3. Lo sguardo anamorfico di Perseo 7. I1 segno343 1. Aspetti evolutivi del disegno343 1.1. Ontogenesi del segno347 1.2. Filogenesi del segno350 2. Gli elementi strutturali350 2.1 La macchia379 2.2. La traccia387 2.3. La linea400 2.4. Il contorno423 2.5. Il chiaroscuro431 3. Aspetti processuali del disegno433 3.1. Lo schizzo437 3.2. Lo studio439 3.3. L'abbozzo440 3.4. Il disegno finito441 4. Aspetti funzionali443 4.1. Il disegno grafico-informativo446 4.2. Il disegno degli scultori450 4.3. Il disegno degli architetti453 4.4. Illustrazione naturalistica e scientifica459 5. Il disegno dei disegni 471 Bibliografia. Libro. Codice articolo 147435
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